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河南省中小学心理健康教育示范校心理健康教师培训心得 肖香革

来源:vn77威尼斯人手机版时间:2019-12-13 浏览:

  12月8日到12日,有幸到河南大学参加省中小学心理健康教育示范校心理健康教师培训,三天半的学习,我认真聆听了7位专家的讲座,内容涉及了全国心理健康会议精神、心理健康课的设计、心理健康内涵和评估、常见心理障碍的识别与处理、校园心理危机干预、心理辅导的谈话技巧及教师情绪管理与压力缓解,收获满满。

  我印象最深的是心理健康教育方向、咨询话术技巧及校园危机的干预。

  史彩娥老师从国家政策的角度向我们传达了全国心理健康会议教育精神,对国家心理健康教育的政策法规进行了解读总结了我省的心理健康教育现状,并就示范校开展心理健康教育工作提出了要求。明年省督导组将会到各地市的心理健康教育示范校进行突击检查,如示范校没有按照要求开展工作,将会被摘掉心理健康示范校的荣誉牌。

  其次史老师从学校如何心理健康教育,可以开展哪些工作做了详细到位的解读,指导,比如手抄报,心理故事大家讲,心理电影赏析,团体心理辅导,心理漫画,心理故事,校园心理剧、心理健康趣味运动会、家长课堂、家委会参与危机干预,带家长读书,家庭教育讲座,微信群读书等多种方式开展心理健康教育。我对史老师的一句话印象很深,心理健康教育工作从来不单纯是心理健康教师的事儿,需要一个心理健康教育团队才能做好,由此我也想到,发挥自己的力量,为心理健康教育团队建设贡献力量。

  陈欣教则通过语言的力量、话术、非暴力沟通、练习等四个方面,呈现了心理辅导的谈话技巧,运用大量的现实案例,通过模拟咨询的方式,让我体验到了心理辅导的谈话技巧的重要性。之前觉得自己心理咨询技术蛮成熟的,但是听完大师的讲解之后,突然发现自己在咨询当中,还有很多做得还很不到位,更坚信只有不断地学习,才能保持一种开放的心态。

  心理咨询师除掌握必要的心理咨询技巧之外,还需要运用谈话的技巧,让来访者放松,有欲望倾诉,愿意和咨询师结成同盟,来共同面对自己的问题。

  王瑶教授则针对校园心理危机的判断,干预策略、干预步骤及注意事项做了讲解。并提到校园危机事件发生的第一时间必须处理的六项事情:1.通知学生和教师注意安全,提供必要的医疗援助;2.通知、召集有关方面提供救援和帮助;3.保护现场,等待有关方面的援助和处理;4.运送伤员,确认死亡情况;正视现实,准备危机事件事实报告;5.与学校成员、家长或家庭成员进行联系。

  这几天,在各位大师的讲课过程当中,他们不止一次的提到是现在的家长和老师亲自培养了很多来访者,但我们很多人意识不到,不管是 面对孩子还是学生,我们的沟通中经常有隐藏的暴力,比方我们会对学生的行为进行道德评判,会对他们的行为进行比较,有时会用命令的方式与学生交流。很多时候,我们传递的信息并没有被学生收到,沟通效果被打了折扣,这些都是暴力沟通的表现。通过学习,我会更加注意和学生沟通的方式方法。

  此次培训,整体感觉,工作有了方向,面对来访者心理问题的处理,也更有底气。我会以此次培训为契机,和心理组其他老师一起,更专业地开展心理健康教育及咨询工作。